دانش اموز خوب

نمونه سوال و مطالب علمی

دانش اموز خوب

نمونه سوال و مطالب علمی

عنوان : طرح درس بخوانیم


 

موضوع : از همه مهربان تر 

 

هدف های درس :

 

1 ـ آشنایی دانش آموزان با مفهوم دعا 

 

2 ـ تشویق دانش آموزان به انجام عبادت و دعا

 

3 ـ آشنایی با طرز رفتار با بزرگترها وکوچکترها

 

4 ـ ذکر نام چند دعا و حفظ کردن چند دعای کوتاه توسط دانش آموزان 

 

5 ـ شرکت در انجام مراسم صبحگاهی و قرائت دعا برای سایر دانش آموزان

 

ارزشیابی تشخیصی :

 

در ابتدای درس و قبل ازشروع تدریس درس جدید ارزشیابی تشخیصی از دروس گذشته به عمل می آوریم . مثلاً «بچه ها درس گذشته در مورد چه بود ؟» جواب می دهند :« در مورد حنایی و جوجه هایش ». می پرسیم :«بچه ها چرا حنایی و جوجه هایش همراه با دانه ،سنگ ریزه می خوردند ؟» می گویند :« برای اینکه دانه هایی که خورده اند بهتر هضم شود . »( 10 دقیقه )

آماده سازی و ایجاد انگیزه :

  

برای ایجاد انگیزه و هدایت ذهن دانش آموزان به سوی موضوع درس تصویری مانند تصویر زیر به دانش آموزان نشان می دهیم و از آنان سؤال می کنیم :« به نظر شما دراین تصویر پسر کوچلو چه می کند ؟» احمد می گوید :« آقا! دارد دعا می کند .» ادامه می دهیم :«عزیزانم ! در هنگام دعا به کدام سو می نشینیم وچگونه دعا را ذکر می کنیم ؟»

می گویند :« روبه قبله و دستهای خود را رو به آسمان بلند می کنیم و مؤدبانه خواسته های خود را از خداوند می خواهیم . »

می گوییم:« بله همان طور که وقتی از کسی خواسته ای داریم،مؤدبانه مطرح می کنیم ، حرف خود را با خدا هم مؤدبانه می گوییم . زیرا او مهربان است وبا مهربانی دعای تمام بندگان را می پذیرد . » (10 دقیقه 

ارئه درس جدید :

با توجه به اینکه دانش آموزان کلاس دوم با خواندن نماز دورکعتی آشنا شده اند ،به آنها پیشنهاد می کنیم که باهم به حیاط مدرسه رفته و وضو بگیریم . به وضوی آنها نظارت می کنیم و خود نیز با آنها همراه می شویم و سپس با دانش آموزان به نمازخانه ی مدرسه می رویم و با هم شروع به خواندن نماز می کنیم . پس از پایان نماز که بیشتر برای تمرین بود ،به آنها می گوییم :« بچه ها ! معمولاً بزرگترهای شما بعد از نماز در مسجد و یا خانه چه می کنند ؟»علی می گوید :« آقا اجازه ! ما که همراه پدرمان به مسجد می رویم ،نماز گزاران بعد از انجام نماز دعای فرج امام را می خوانند و برای سلامتی رهبر ونابودی ستمگران جهان دعا می کنند .»

او را مورد تشویق قرار می دهیم و ادامه می دهیم :«حالا که در مورد دعا صحبت می کنیم ،آیا می توانید بگو یید دعا یعنی چه ؟باهم مشورت کنید و نتیجه را به من بگویید .»

محمد نماینده ی گروه یک می گوید :« دعا یعنی حرف زدن با خدا و خواستن چیز هایی از او . مثلاً اینکه بگوییم خدایا مریض های بیمارستان را شفا بده .»

گروه های دیگر نیز حرف گروه یک را تا یید می کنند . 

می گوییم: « آفرین به نکته بسیار خوبی اشاره کردید ، چه خوب است در هنگام دعا کردن برای دیگران هم دعا کنیم مانند ، حضرت زهرا (س) که اول برای همسایه های خود دعا می کردند وسپس برای خود .»

امید می گوید : « اجازه آقا ما سال گذشته به مشهد مقدس رفتیم وآنجا برای همه دعا کردیم ، درآنجا هر کسی تلاش می کرد تا خود را به ضریح امام رضا برساند ودعا بخواند . من هم در آنجا برای سلامتی پدر ومادرم ورهبرم دعا کردم .امید وارم که خدا قبول کند .»

می گوییم : « بله بچه ها ! پس ما با خواندن دعا می توانیم با خدای مهربان حرف بزنیم .وخواسته های خود را از او بخواهیم .اما بچه ها چون شما ها کوچک هستید وقلب های پاکی دارید خداوند سریعتر خواسته های شما را قبول می کند .»

خداوند دعای نیکو کاران ، پرهیزکاران ، وکسانی که با دیگران با مهربانی رفتار می کنند را می پذیرد . 

 در پایان ، از دانش آموزان می خواهیم که به صورت فردی متن درس را بخوانند و خلاصه ی آن را در کلاس بگویند . (20 دقیقه )

ارزشیابی تکوینی :

در این مرحله آموزگار می تواند از درس مورد نظر سؤالاتی را مطرح نماید .مثل دعا یعنی چه ؟ چرا دعا می خوانیم ؟ و پاسخ های آنان را بشنود .(2 دقیقه )

تعیین تکلیف : 

به دانش آموزان می گوییم:«بچه ها ! برای جلسه ی بعدی دعا هایتان را آماده کنید و در سر صف در مراسم صبحگاهی بخوانید . و از بزرگتر هایتان سؤال کنید و نام چند دعا به غیر از دعای فرج را بنویسید .ونیزاز بزرگترها بپرسید که چه کار کنیم تا دعا هایمان قبول شود.» (3 دقیقه ) 

گیاهان دارویی

نام : اکلیل الجبل

خواص : اکلیل الجبل مقوی ، محرک ، قاعده آور و مقوی جهاز هاضمه و برای درمان ضعف اعصاب ، میگرن ( درد نیمه سر ) استسقاء یرقان ، ورم کلیتین و تپش قلب مفید است . استعمال خارجی تنطور آن برای رفع شوره سر نافع است . ماساژ سر با جوشانده آن نیز

نام : جعفری
خواص : جعفری ضد نفخ شکم است و شریان‌ها و رگ‌ها را تمیز می‌کند.

دم کرده ریشه جعفری برای درمان تنگی نفس و درمان سرخک مفید است.

برای رفع لک‌ها و جوش‌های صورت، دم کرده جعفری را روی پوست صورت بمالید. برای روشن شدن رنگ پوست،

نام : ریواس
خواص : ریواس یا ریباس یا ریواج یک گیاه علفی است که در فصل بهارو اوایل تابستان میروید .به ساقه زیر زمینی این گیاه راوند میگویند.

بهترین نوع ریواس آن است که از کشور چین می آورند و رنگ آن قرمز است و میانه آن زرد رنگ است و به آن ریوند

نام : زردآلو
خواص : درخت زردآلو بومی نواحی چین می باشد و هنوز هم به صورت وحشی در این مناطق می روید، این درخت در اوایل قرن اول میلادی به آسیا و اروپا راه یافت.
میوه آن گوشتی و زرد رنگ با طعمی مطبوع و شیرین بوده که در اواسط تابستان می رسد.


نمونه تست علوم تیزهوشان

 – کدام یک از مواد زیر در طبیعت به حالت های گوناگون دیده می شود؟ 

  1) بنزین 2) آب 3) هوا 4) اکسیژن 

2 – کدام یک را اگر حرارت دهیم چیزی از آن باقی نمی ماند؟ 

  1)شربت 2) آب لوله کشی 3) آب چاه 4) آب مقطر 

3 – در فصل زمستان بر روی شیشه پنجره ی اتاق قطرات آب مشاهده می شود ، از کجا آمده است؟

  1) باریدن برف 2) به خاطر باران 3) هوای گرم اتاق 4) بخار آب موجود در فضا

4 – کدام سنگین تر است؟ یک کیلو گرم پشم یا یک کیلو گرم میخ ؟

  1) پشم 2) میخ 3) مساویند 4) مساوی نیستند 

5 – ذوب یعنی چه ؟

  1) مایعی دراثر سرما به جامد تبدیل شود . 2) جامدی دراثر گرما به مایع تبدیل شود . 

  3) جامدی در اثر سرما به مایع تبدیل شود . 4) مایعی در اثر گرما به گاز تبدیل شود .

6 – مقداری از یک ماده رادر ظرفی ریخته ایم وتمام فضای ظرف را پر نکرده است . این ماده حتمآ……………… 

  1) مایع بوده است . 2) گاز بوده است . 3) جامد بوده وگاز نبوده است . 4) مایع نبوده وجامد است .

7 – کدام جمله در باره ی دو ماده باحجم های برابر درست است؟ 

  1) وزن بیش تر – جرم کم تر 2) وزن بیش تر – جرم بیش تر 

  3) حجم کم تر – جرم بیش تر 4) حجم بیش تر – جرم بیش تر 

8 – کدام یک در دمای معمولی مایع نیست؟

  1) جیوه 2) آب 3) گازوییل 4) دی اکسید کربن 

9 – کدام یک از موارد زیر عنصر نمی با شد؟ 

  1) بخار گوگرد 2) بخار سدیم 3) بخار آب 4) بخار جیوه 

10 – کدام یک از موارد زیر تبخیر است ؟

  1) تبدیل جامد به مایع 2) تبدیل گاز به جامد   

  3) تبدیل مایع به گاز 4) تبدیل جامد به گاز 

11 – چه هنگام روی شیشه ی نوشابه قطرات ریزآب تشکیل می شود؟ 

  1) وقتی بطری خیس باشد . 2) وقتی بطری خشک باشد .

  3) وقتی نوشابه ی درون بطری گرم باشد . 4) وقتی نوشابه ی درون بطری سرد باشد . 

12 – سیم ظرف شویی در کدام ظرف زنگ نمی زند ؟ 

  1) هوای بدون اکسیژن 2) هوای معمولی   

  3) هوای با اکسیژن ورطوبت 4) هوای با اکسیژن وبدون رطوبت

13 – نیروی جاذبه بین مولکول ها در کدام مورد بیش تر است؟ 

  1) اکسیژن 2) آب 3) الکل 4) اکسید جیوه 

14 – یک گلوله ی نفتالین در یک ظرف در باز بعد از مدتی ناپدید می شود .ً از این آزمایش می فهمیم که …………

  1) مولکول ها کشش دارند . 2) مولکول ها جنبش دارند . 

  3) مولکول ها کوچکند . 4 ) مولکول ها از اتم تشکیل شده اند . 

15 _ وقتی آب یخ می بندد ، حجم آن …………….

  1) کم می شود . 2) تغییر نمی کند . 3) کاهش می یابد . 4) زیاد می شود . 

16 – در کجا آهن زنگ نمی زند ؟

  1)درون آب 2) در اتا قک های فلز ی 3) داخل آب 4) سطح کره ی ماه

17 – کدام تغییر شیمیایی است ؟

  1) یخ زدن آب 2) بخار شدن الکل 3) ترش شدن شیر 4) ترکیدن لوله در اثر انجماد

18 – اگر آب را گرم کنیم حباب های کوچکی درآن دیده می شود .این حباب ها از چه جنسی هستند؟

  1) اکسیژن 2) هیدروژن 3) هوای محلول در آب 4) بخار آب

19 – از جدا شدن اتم های مولکول کدام یک از مواد زیر ، اتم هایی از یک نوع به دست می آید ؟

  1) آب 2) گوگرد 3) نمک 4) جوش شیرین

20 – چرا بوی غذای سرد شده را به خوبی حس نمی کنیم ؟ زیرا……………………

  1) مولکول های آن آزاد هستند . 2) مولکول های آن تنگ هم هستند .

  3) مولکول های آن فرارند . 4) زیرا مولکول های آن روی هم می لغزند .

21 – اگر دو لیوان فلزی درون هم قرار گرفته باشند ، برای جدا کردن ان ها از یک دیگرباید :……………………

  1) روی لیوان بیرونی آب سرد ریخت . 2) روی لیوان بیرونی آب گرم ریخت .

  3) توی لیوان درونی آب گرم ریخت . 4) توی لیوان درونی آب سرد ریخت .

22 – چرا قطره های کوچک آب به هم می پیوندند وقطره ی بزرگتری را تشکیل می دهند ؟ به علت :………………

  1) جنبش مولکول ها 2) سنگینی مولکول ها 3) ربایش بین مولکول ها 4) فشار هوا  

23 – آهن زنگ می زند زیرا :

  1) با دی اکسید هوا ترکیب می شود . 2) با نیتروژن هوا ترکیب می شود .

  3) با هیدروژن هوا ترکیب می شود . 4) با اکسیژن هوا ترکیب می شود . 

24 – علت ترکیدن لاستیک اتومبیل در بعضی مواقع در روزهای گرم تابستان چیست ؟

  1) انبساط لاستیک وانقباض هوای درون لاستیک 2) انبساط هوای داخل لاستیک

  3) انقباض لاستیک وانبساط هوای درون لاستیک 4) انقباض هوا در داخل لاستیک

25 – کدام یک از مواد زیر خالص است ؟ 

  1)هوا 2) آب 3) خاک 4) قند محلول 





ادامه مطلب ...

سوالات تیزهوشان

- کدامیک چشمه ی طبیعی نور است؟

  1) شعله ی شمع 2) لامپ روشن ‌ 3) ستاره ‌‌‌‌ 4) نورماه  

2- از چشمه ها ی طبیعی نور می توان …………….. نام برد.

  1) شمع 2) لامپ 3) خورشید 4) چراغ ها ی نفتی

3-کدام یک چشمه ی مصنوعی نور است؟

  1) لامپ روشن 2) خورشید 3) ستاره ی قطبی 4) ستارگان

4– کدام یک از چشمه های نور چشمه مصنوعی است؟

  1) خورشید 2) ستاره 3) لا مپ روشن 4) کرم شب تاب

5-کدام یک چشمه ی طبیعی نور نیست ؟

  1) خورشید – چراغ قوه 2) ستاره – لامپ خا موش   

  3) چوب در حال سوختن – شمع روشن 4) ستاره –سیاره

6-معمو لاً چیز ها ی ریز را با چه وسیله ای می توانیم ببینیم ؟

  1) آینه 2) دوربین 3) شیشه 4) ذره بین

7-نور خورشید توسط کدام یک از وسایل زیر تجز یه می شود؟

  1) منشور 2) تلسکو پ 3) عد سی 4) میکروسکوپ

8– برای دیدن ستارگان وسیاره ها از چه وسیله ای استفاده می شود ؟

  1) پریسکوپ 2) میکر وسکوپ 3) تلسکوپ 4) منشور

9– در یک روز آفتابی بدون استفاده از کبریت با کدام وسیله ئ ز یر می توانیم یک بوته خار را آتش بز نیم ؟

  1) آینه 2) نفت 3) گاز 4) ذره بین

10– صا لح و سهیل تصمیم گرفتند وسیله ای بسازند که در آن چهارعدسی به کار رفته است آن ها کدام وسیله ی ز یر را می توانند بسازند ؟

  1) عینک 2) پریسکوپ 3) تلسکوپ ساده 4) دوربین

11 – در یک آزمایشگاه تشخیص طبی کدام وسیله حتماً وجود دارد؟

  1) عینک 2) پروژ کتور 3) میکروسکوپ 4) ذره بین

12 – برای مشا هده آثار احتما لی باکتری ها درسنگ های کره ماه وجود کدام یک از ابزارهای ز یر همراه فضا نورد لا زم ا ست؟

  1) دور بین عکاسی 2) تلسکوپ 3) ذره بین قوی 4) میکروسکوپ

 


۱۳– در تلسکوپ چند عدسی به کا ر می رود ؟

  1) 1 عدسی 2) 2 عدسی 3) 3 عدسی 4) 4 عدسی

 1۴ – کدام آینه نور را دریک نقطه جمع می کند؟

  1) مقعر 2) محدب 3) تخت 4) تخت – محدب




۱۵– فاصله کانون عدسی ( آ ) تا عدسی 6 سانتی متر وفاصله کانون عدسی ( ب ) تا آن 5 سانتی متراست پس……………

  1) عدسی ( آ ) مقعر است . 2) عدسی ( ب) مقعراست .   

  3) عدسی ( آ ) ضخیم تر است. 4) ضخا مت عدسی ( ب) بیش تر است .

۱۶ – اگر تصویر خود را یک بار در گودی قاشق فلزی وباردیگردربرآمدگی آن مشاهده کنیم؛ تصاویر به ترتیب چگونه دیده می شوند ؟

  1) وارونه وبزرگ تر – مستقیم وبزرگ تر 2)وارونه وکوچک تر – مستقیم وکوچک تر

  3) مستقیم و بزرگ تر – مستقیم وکوچک تر 4) وارونه وبزرگ تر – وارونه و کو چک تر

۱۷ – اگر جسمی تمام رنگ های مو جو د در نور خور شید را منعکس نما ید به چه رنگی د یده می شود ؟

  1) ز ر د 2) سیا ه 3) آبی 4) سفید 

 ۱۸ – نور از کد ام سطح بانظم بیش تری بازتا بش می کند ؟

  1) مقوا 2) آب ز لال 3 )چوب 4) موکت

۱۹ – وقتی نور از هوا وارد آب می شود……………………

  1) سرعتش ز یاد می شود . 2) تجز یه می شود .

  3) به مولکول ها ی بیش تری برمی خورد . 4) آب راتجزیه می کند .

۲۰ – کدام یک از آینه های زیر پرتوهای نور باز تاب شده را در یک نقطه متمرکز می کند ؟

  1) آینه ی تخت 2) آینه ی برآمده (محدب ) 

  3) آینه ی فرو رفته (مقعر) ۴) بستگی به ضخامت آینه دارد .





ادامه مطلب ...

سوال بنویسیم

 ـ در کتاب فارسی دوم (بخوانیم وبنویسیم )کدامیک از رویکردهای زیر مد نظر است ؟

  الف )رویکرد کلی ب)رویکرد تحلیلی ج)رویکرد تلفیقی د)هیچکدام

2 ـدر بحث نیازها وضرورت ها کدام موارد باعث تغییر وتحول در کتاب فارسی دوم شده است؟

  الف)تغییر زمان ومکان ب)تغییر تکنو لوژی وابزار وفراگیران

  ج)نظر معلمان وصاحب نظران در همایش های علمی وآموزشی د)همه موارد

3 ـدر بحث دسته بندی مشکلات و کاستی هایی که موجب تحول کتاب فارسی شد کدام موردبه کاستی برنامه مربوط می باشد ؟

  الف) ساختار کتاب ب) نداشتن برنامه مدون ونبود رویکردمشخص و هدفدار 

  ج)مفاهیم ارایه شده در کتاب دانش آموز د)تمرین ها وفعالیت ها وتصاویر در کتاب  
4 ـ در ایجاد ارتباط مؤثر کدام نوع ارتباط مورد توجه می باشد ؟

  الف)ارتباط دو سویه مناظره ب )ارتباط دو سویه مباحثه 

  ج) ارتباط دو سویه دیالوگ د)ار تباط یک سویه

5 ـ مهارتهای برقراری ارتباط مؤثر کدام موارد می باشد؟

  الف) گوش دادن وسخن گفتن ب )پیام های غیر کلامی وهمدلی

  ج ) گفت وگو واعتماد کردن د ) همه موارد بالا

6 ـ در بحث معارفه کدام یک از مواردزیر مورد توجه نمی باشد ؟

  الف )معلم فقط اسامی شاگردان را در حضور غیاب کلاسی می خواند .

  ب )اعضای گروه خودشان را به هم معرفی می کنندوسر گروه اعضا را برای کلاس معرفی می نماید .

  ج)هر دانش آموز ابتدا شعری را می خواند وبعد خود را معرفی می کند. 

  د) با طرح اگر…… آن گاه ……. هر یک از شاگردان خود را معرفی می نمایند .

 7 – در کتاب بخوانیم فعا لیت “ گوش کن و بگو ”کدام موارد مد نظر است ؟

 الف) تعامل میان معلم ودانش آموز ب)توجه ،دقت وتمرکز حواس

  ج)ارتقای درک شنوایی ومهارت در گفت وشنود د)همه موارد ذکر شده 

8 ـ کدام یک از گزینه های زیر در فعالیت “ببین وبگو ”مورد توجه نمی باشد؟

  الف ) به زبان آوردن مشاهدات در تصاویر   

  ب )نوشتن پیام تصاویر در پنج سطر در کتاب بخوانیم .

  ج) بالا رفتن سواد بصری وباز گو کردن نکته های تربیتی ،اخلاقی و…

  د) توانایی توالی تصاویر وبیان کردن ارتباط آنها با هم

9 ـ چند نوع خط در کتاب های بخوانیم وبنویسیم کلاس دوم استفاده شده است ؟

  الف )یک نوع ب )دو نوع ج )سه نوع د ) چهار نوع 

10 ـ راه های واژه آموزی کشف روابط مفهومی واژگانی به کدام صورت می باشد؟

  الف )هم مفهومی و هم معنایی ب)تضاد معنایی ج)کلمه های مشابه د)موارد الف وب و ج

11ـ در بخش فعالیت “نمایش ”در کتاب بخوانیم نمایش به شکل هایی گو یا است ؟

  الف)نمایش صامت(پانتومیم ) ب )نمایش همراه با گفت و گو   

  ج ) نمایش رو حوضی و پرده خوانی د)مواردالف وب

12 ـ “برای به کار گیری درست زبان وتوفیق در بر قراری ارتباط گفتاری ونوشتاری و نیز سازمان دهی بهتر فکر و ذهن ، دانش آموز نیازمند است تا الگو های دستوری صحیحی را در زبان فارسی معیار بداند و عادت کند تاآن ها را در گفته ها و نوشته های خود بةکاربندد .”در کدام فعالیت کتاب بخوانیم آمده است ؟

  الف ـ نکته ب ) نمایش ج) درست و نادرست د ) بگردو پیدا کن  

 13 ـ کدام مثال مربوط به ضعف حافظه ی دیداری است ؟

  الف)نوشتن هیله به جای حیله ب ) نوشتن جاله به جای ژاله   

  ج)نوشتن رفتن به جای رفتند د)نوشتن جاکت به جای ژاکت

14 ـ کدام یک از اشکالات املایی نیست ؟

  الف )وارونه نویسی ب )قرینه نویسی ج) نارسا نویسی د) ندانستن دستور زبان

15ـ کدام مورد از روش هایی در تنوع در املا نیست؟

  الف)املای تقریری ب)املای مشارکتی ج)املای تصویری د)پند واندرز

16 ـ طر ح کارایی گروه ، طر‍ح تدریس اعضای گروه ، طرح قضاوت عملکرد و طرح روشن سازی طرزتلقی   

  از شیوه های تدریس………………….

  الف) یادگیری از طریق همیاری است. ب ) شیوه مشاوره ـ یاد گیری است.

  ج)شیوه رفتاری کامل است. د) شیوه نمایشی است.

17 ـ مناسب ترین نوع تقسیم بندی قصه کدام است؟

  الف )داستان های واقعی وغیر واقعی ب ) از منظر فنی (زاویه دید اول شخص- دانای کل و….)

  ج) از منظر تاریخی وزمانی د )از منظر ساختار وشکل (کوتاه وبلندو… )

18 ـ کتاب بخوانیم دارای چند فصل وچند درس می باشد؟

  الف) 7 فصل و 20 درس ب) 8 فصل و 22درس

  ج) 9 فصل و21 درس د) 10 فصل و 28 درس 

19 ـ کوچکترین عنصر زبان (مواد اولیه زبان )چه می باشد؟

  الف )جمله ب ) واژه ج) کلمه د) واج

20 ـ متن روان خوانی چه تعداد ودر کجا آمده است؟

  الف) هشت متن ـ پایان هر فصل ب) بیست ودو متن ـ پایان هر درس 

  ج) چهار متن ـ پایان هر بخش د) بیست متن ـ پایان هر فصل

بنویسیم دوم

- ده کلمه که در این درس یاد گرفته ای بنویس: 

دعا – موقع – انجام – همیشه – هیچ جا – این قدر – محبٌت – سعی – هم کلاسی هایم – حتٌی  



  2- جاهای خالی را کامل کن: 

الف)- دعا یعنی حرف زدن با خدا. 
ب)-من دعا می کنم که پدر و مادرم همیشه سالم باشند. 
ج)-خدایا تو از همه مهربان تر هستی.  



  3- با کلمه های زیر جمله بساز: 

مهربان: خدا انسانهای مهربان را دوست دارد. 
دعا: من دعا می کنم که پدر و مادرم سالم باشند. 
دوست: من خانواده ام را دوست دارم. 
خدا: ما موقع دعا با خدا راز و نیاز می کنیم.  



  4- چهار کلمه در درس پیدا کن که هیچ یک از حرف های آن به هم نچسبیده باشد. 

مثل: دور 
آدم، درد، وارد، روزی.  



  5- جدول را کامل کن: 


  کلمه
تر
ی
هم معنی
مخالف

  بلند
بلندتر
بلندی
دراز
کوتاه

  زیاد
زیادتر
زیادی
خیلی
کم

  دوست
دوست تر
دوستی
رفیق
دشمن

 



  6-اگر گربه ها بال و پر داشتند چه می شد؟ 

گربه ها در هوا پرندگان را شکار می کردند و همه پرندگان را روی درختان می خوردند.  



  7- جمله هایی را که نشانه ( ؟ ) دارند، پیدا کن و از روی آنها بنویس: 

یک روز از مادرم پرسیدم: " دعا یعنی چه؟ " چرا پدر بزرگ این قدر خوب است؟ پرسیدم:" چرا ؟ "  



  8- چهار کلمه بنویس که در آن " دان " باشد. مثل: نمکدان. 

گلدان، شمعدان، فیزیکدان، زباله دان.  



  9- جاهای خالی را کامل کن. 

پدر بزرگ مرد مهربانی است. خدا آدمهای راستگو را دوست دارد. من با بچٌه های کوچک تر از خودم مهربان هستم.  



  10- با استفاده از شش کلمه زیر دو جمله بنویس: 

درخت – هوا – ریشه – ابری – باران – شکوفه.  



  11- اولین کلمه تشدید دار درس را پیدا کن و با آن جمله بساز: 

محبٌـت: معلٌم ما بسیار با محبٌت است.  



  12- مانند مثال جمله ها را کامل کن. 

مثال: این انار ترش است = انار ترش 
این سیب تازه است = سیب تازه 
این مرد خوش اخلاق است = مرد خوش اخلاق 
این میوه خوش مزه است = میوه خوش مزه 
آن دفتر نو است = دفتر نو 
آن گرگ درٌنده است = گرگ درٌنده  



  با هم بخوانیم: 

وقت نماز است 
آمد عمویم 
باز از زیارت 
سوغاتی آورد 
یک دانه ساعت 
شکل خروس است 
این ساعت او 
می خواند آواز 
قوقولی قوقو 
وقت سحر است 
می داند انگار 
امروز ما را 
او کرد بیدار 
خیلی صدایش 
آرام و ناز است 
می گفت: پاشو 
وقت نماز است  




مبارزه با علف هرز

علف های هرز به عنوان عامل کاهش چشمگیر عملکرد اکوسیستم های کشاورزی شناخته می شوند . به دلیل نگرانی های محیطی و بهداشتی، تلاش هایی جهانی در جهت کاهش اتکاء به علف کش های سنتتیک که در کنترل علف های هرز مصرف می شوند، در حال انجام است . در این رابطه به عنوان مثال، پدیدة آللوپاتی، که به صورت آزادسازی مواد شیمیایی خاص توسط گیاه بیان می شود، به عنوان یکی از راه های موفقیت آمیز برای مدیریت پایدار کنترل علف های هرز مورد پیشنهاد بوده است . استفاده از آللوپاتی برای کنترل علف های هرز می ًتواند هم مستقیما با استفاده از اثرات آللوپاتیک متقابل طبیعی، به خصوص گیاهان زراعی، یا با استفاده از ترکیبات شیمیایی دارای خاصیت آللوپاتیک به عنوان علف کش های طبیعی صورت گیرد . در خصوص مورد اول، تعداد زیادی از گیاهان زراعی به واسطۀ استعداد بالقوة آللوپاتیک می توانند به عنوان یک پوشش، خفه کننده و گیاهان کود سبز برای مدیریت علف های هرز به واسطۀ ایجاد دست کاری های مطلوب در 
شیوه های و الگوهای کشت و زرع مورد استفاده قرار گیرند . این می تواند به نحو مناسبی به صورت انتخابی در تناوب و یا کشت مخلوط با گیاهان اصلی در راستای مدیریت علف های هرز هدف ( شامل گونه های انگلی ) قرار گیرد . حتی گیاهانی که بقایای آن ها جهت مالچ پوششی به کار گرفته می شوند نیز می توانند فواید موردنظر را ارائه نمایند . آللوپاتی نه تنها علف های هرز خشکی زی، بلکه حتی برای مدیریت کنترل علف های هرز آب زی نیز می تواند به نحو مناسبی مورد استفاده قرار گیرد . مواد شیمیایی دارای این خاصیت در گیاهان عالی تر و نیز در میکروب ها می ًتواند مستقیما در کنترل مدیریت علف هرز بر اساس الگوی علف کش ها به کار گرفته شود . اثربخشی زیستی این مواد می تواند به واسطۀ تغییرات ساختمانی یا ساخت نظایر شیمیایی آن ها افزایش یابد . به علاوه، در راستای افزایش توان آللوپاتیک گیاهان زراعی، پیشرفته ای چندی با استفاده از بیوتکنولوژی یا ژنومیکس و پروتئومیکس صورت گرفته است . موفقیت در این زمینه می تواند با ساخت 
مواد شیمیایی دارای خاصیت آللوپاتیک و یا تولید گیاهان تراریخته با ژن های خارجی رمزگذاری شده برای تأثیر آللوپاتیک روی یک علف هرز خاص افزایش یابد . در خصوص مورد اول، هردو روش اصلاح متداول نباتات و روش های ژنتیکی و مولکولی مورد استفاده هستند . اگرچه، در شرایطی که روش های متعارف اصلاح نباتات کند و مشکل می باشند، تأکید بیشتر بر استفاده از فن آوری های جدید نظیر نشان گرهای مولکولی و انتخاب گیاهان به کمک آن ها می باشد . هرچند پیشرفت در این زمینه کند بوده است، با این حال پاره ای نتایج امیدبخش به دست آمده، چشم انداز آینده را روشن کرده است . در این مرور سعی بر بحث بر روی همۀ جنبه های این مسأله برای مدیریت موفقیت آمیز کنترل علف های هرز بوده است .